创建结构化知识，创生关键能力——省级重点课题《基于学为中心的地理研创课题研究》活动报道

    近日，由乐山市教育科学研究所主办的省级重点课题《基于学为中心的地理研创课题研究》9月研究活动在乐山市实验中学顺利举行。乐山市教科所理论室主任王学涛、乐山市数学教研员王郝欢、相关主研人员、乐山市实验中学教科室主任刘栋梁、乐山市实验中学地理组全体教师参加了此次活动。峨眉一中喻学林老师担任主持。

我校彭康妹老师的示范课《东北地区》为本次活动拉开序幕。该课立足于创建结构化知识，创生关键能力，以问题式教学的形式，通过层层引导让学生自主建构知识体系——描述某区域海陆位置的方法，并能进行知识迁移解决其他此类问题。

该课得到了老师们的一致好评！乐山市数学教研员王郝欢肯定了彭老师引导学生自主探究的做法，建议教师在展示完学生的思维导图后，可以点评得出通性通法，并建议给学生尽可能多的上台机会；嘉祥外国语学校周玉琴老师肯定了此次示范课层层推进、逻辑清楚，并认为学生能掌握方法形成自己的知识体系；乐山二中的王衍翠老师称赞该课体现了过程到方法；乐山市教科所理论室主任王学涛点评该课的亮点是体现了学生的认知规律，同时也提出建议，学生的研创深度、自由度还可扩展，学生还应进行相互评价最后趋于认同一致，拔高思维境界。

接着，我校的陈雪琴和陈易美老师分别做了《辨析地理空间位置——以辨析海陆位置为例》和《初中地理知识结构化教学》的专题发言。两位老师的发言理论联系实际，为地理老师如何做到“学为中心”、“创生关键能力”指点迷津。

随后，省级重点课题小组长布置了接下来的研究内容和工作。

最后，王学涛主任做了总结发言。他提出：地理课堂一定要让学生自主创建结构化知识；课后教师应写好课堂文字实录，注重成果凝练；用关键词形成思维导图；自省是突破、课题是抓手。王主任呼吁“每个小伙伴都应该站在舞台中央”，积极为大家创设平台，鼓励大家各展所长，实现自己的人生价值！

审核：张燕